So mladi, ki radi delajo z ljudmi, predvsem z otroki in mladimi.

Blizu so jim načela prostovoljstva, skrb za sočloveka, solidarnost in delovanje v lokalni skupnosti.

So radovedni in željni izpopolnjevanja ter pridobivanja različnih znanj in veščin, ki jih lahko pri mladinskem centru uporabijo tudi v praksi.

• Skupaj z mentorji pripravljajo in izvajajo različne projekte in aktivnosti za otroke in mlade v občini Šentjur.
• Pripravljajo mesečna srečanja mladih vključenih v program “Nagradi se”.
• Sodelujejo pri obveščanju mladih o priložnostih zanje (npr. kako aktivno preživeti prosti čas v lokalnem okolju ali drugod …).
• Dajejo pobude za aktivnosti in projekte, ki jih lahko skupaj izvedejo … in še mnogo več.

Spoznaš se z neformalnim mladinskim delom. Pridobiš nova znanja, izkušnje in veščine, ki ti bodo koristile pri komunikaciji z vrstniki in okolico. 

Naučiš se postati učinkovit_a, konstruktiven_a in spreten_a pri reševanju različnih projektnih izzivov ter v komunikaciji in delovanju v svojem okolju.

Pridobiš nova poznanstva in mednarodne izkušnje ter se ob tem neizmerno zabavaš.

Je v obliki interaktivnih dvournih delavnic ali strnjeno med vikendi, ki se izvede dvakrat letno.

1. MLADINSKI PROMOTOR
   Seznaniš se z vlogo mladinskih promotorjev in programom “Nagradi se” ter spoznaš vrsto iger, ki jih v mladinskem delu uporabljamo za spoznavanje, sproščanje, povezovanje in gradnjo skupnosti.

2. MOTIVIRANOST (kaj nas žene, da se vključujemo in povezujemo)
   Raziskujemo in ozavestimo pet potreb, ki so razlog, da se povezujemo, sodelujemo ali vključimo v različne aktivnosti. Kako te potrebe upoštevati pri vključevanju in spodbujanju vrstnikov v aktivnosti.

3. SODELOVANJE V SKUPINI
   Delovanje skupine, vloga osebe, ki prevzame vodenje skupine in kaj lahko vsak član doprinese, da skupina dobro deluje. 

4. VODENJE SKUPINE
   S pomočjo metode 6 klobukov razmišljanja se seznanimo z učinkovitim usmerjanjem in delovanjem skupine (na sestankih in srečanjih, pri načrtovanju, reševanju problemov, iskanju rešitev …), kako ohranjati fokus srečanja, skrbeti za časovne okvirje in omogočiti prispevek vseh članov skupine. 

5. STIL IN MOTIV MOJEGA DELOVANJA
   Spoznamo 3 stile in motive delovanja posameznika ter njihove kombinacije. Naučiš se prilagoditi svojo komunikacijo posameznemu stilu in motivu delovanja posameznika; sestaviti tim, da se bodo člani tima z različnimi stili med sabo dobro dopolnjevali in skupaj lažje dosegali želeno; delovati v timu z različnimi stili, se prilagajati stilom in ustvarjati pogoje za dobro delovanje posameznih stilov. 

6. FLOW – DELOVANJE BREZ OMAHOVANJA
   Spoznaš močno stanje duha, ki se mu reče FLOW ali pretočnost, ko gre vse z lahkoto in je počutje odlično. Kako priti flow in kako ob upoštevanju dejavnikov flowa pripraviti zanimive mladinske aktivnosti, ki so ravno pravšnji izziv.

7. TIMSKO DELO
   Izkušnja načrtovanja aktivnosti in dela v timu.

8. KAKO DO IDEJ
   Spoznaš pet tehnik kreativnega razmišljanja (3-6-9 brain writing, naključno spodbudo, slikovno asociacijo, magična idejo in provokativno tehniko). Z uporabo teh tehnik lahko sam ali pa v skupnih izzivih s prijatelji, v projektnem delu ali pa na delovnem mestu generiraš veliko število potrebnih idej ali rešitev. 

9. ISKANJE REŠITEV IN POTI (identificiranje problema ter iskanje rešitev)
   Naučiš se:
   – identificirati izziv v lokalni skupnosti (poiskati vzrok problema in njegove posledice),
   – postaviti vizijo – kaj želiš namesto izziva,
   – podati rešitve in predvideti njihove učinki.

10. NAČRTOVANJE PROJEKTA
    Naredimo načrt izvedbe projekta in predvidimo korake, potrebne za uresničitev.

• Iznajdljivejši_a v komunikaciji z drugimi.
• Samozavestnejši_a pri vzpostavljanju stika.
• Vešč_a dela v skupini.
• Znal_a organizirati, voditi in moderirati projektne aktivnosti.
• Znal_a priti v stanje “flow-a” oz. stanje odličnosti in izjemne produktivnosti.
• Prepoznaval_a osebnostne stile komunikacije drugih in se jim znal_a prilagoditi s svojo komunikacijo.
• Znal_a reševati izzive, najti rešitve in načrtovati, kako doseči želene rezultate.
• Spoznal_a različne igre za sproščanje in vzpostavljanje medsebojne komunikacije.
• Pridobil_a organizacijske, načrtovalne ter izvajalske in voditeljske spretnosti.